鄉(xiāng)間田野公共空間的jihuo議題一直是鄉(xiāng)建項(xiàng)目比較重要的分支，設(shè)計(jì)師與學(xué)生共同參與鄉(xiāng)野空間實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，給出了關(guān)于鄉(xiāng)建空間討論的另一種可能，圍繞著共同參與、生態(tài)建造、持續(xù)運(yùn)營(yíng)、教研并行等展開。崇明，這座美麗的島嶼擁有ji佳的自然環(huán)境和生態(tài)資源，得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)為當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)和農(nóng)業(yè)這兩大行業(yè)發(fā)展提供條件。每逢周末上海以及周邊的游客驅(qū)車前往崇明，到了特殊的節(jié)假日，更是車水馬龍。田野間，除了美麗的農(nóng)田之外，人們的活動(dòng)也成了一抹別樣的鄉(xiāng)景圖。空間如何能jihuo行為，成為一個(gè)社交發(fā)生器，是這個(gè)空間試驗(yàn)的主要關(guān)注點(diǎn)。一般在田野里，人們活動(dòng)的有兩個(gè)特點(diǎn)，水平面的延展性，和無明顯空間聚集性。設(shè)計(jì)希望讓活動(dòng)行為在這兩個(gè)特點(diǎn)上有所突破，活動(dòng)的基準(zhǔn)面不再水平，空間圍合的特點(diǎn)也能突顯。設(shè)計(jì)師引入了“場(chǎng)域”的概念，在設(shè)計(jì)中，通過空間的塑造，引導(dǎo)活動(dòng)突破場(chǎng)域邊界來實(shí)現(xiàn)陌生人之間的互動(dòng)以及親子之前的嬉戲交流。人們可以在這樣的環(huán)境下，休憩、交談和穿梭，從各自舒適的社交距離和范圍，穿梭到令人緊張的社交范圍，從而建立起親密感和聯(lián)系。在為期兩周多的搭建過程中，整個(gè)搭建集研究和參與，學(xué)生在“境道原竹”的zhuan業(yè)工人帶領(lǐng)下，體驗(yàn)了完整的施工落地的過程。